1. 정서장애아동 교육 지원의 필요성과 교사의 핵심적 역할 현대 교육 현장은 점차 다양성과 복합성을 내포한 학습자들을 수용하게 되면서, 학교는 단순한 지식 전달의 공간을 넘어 전인적 발달을 위한 복합적 지원 체계로 기능하고 있다. 이러한 변화 속에서 정서장애아동(Emotional and Behavioral Disorder Children, 이하 EBD 아동)은 특히 높은 교육적‧심리적 지원이 요구되는 집단으로 부각되고 있다. 정서장애아동은 불안, 우울, 공격성, 주의력 결핍, 또래 관계의 어려움 등 다양한 정서적‧행동적 문제를 보이며, 이로 인해 일반적인 교육 환경에서는 학습 참여와 사회적 적응에 지속적인 어려움을 경험하게 된다. 또한, 정서장애는 가시적이지 않은 특성이 많아 조기 발견이 어렵고, 그로 ..